Контакт для ребёнка – это, в первую очередь,
возможность двусторонней связи в общении. Это ни что иное, как информационные
каналы, которые начинает устанавливать душа для своего развития.

Не следует забывать, что неразвитое тело ребёнка не означает
неразвитость его тонких тел. Нет, они наоборот сформированы настолько, что
оказались способны построить физическое тело для исследования областей материи.
Дети активно включаются в окружающую жизнь, радуют нас своими
успехами, но это то, что делается только в узком течении. Ребята теряют связь с
фантазией, чувственностью и заменяют их на стандартные общепринятые
формулировки бытия.

Природа семантической конструкции позволяет синтезировать и
анализировать только те параметры (проявления), которые характерны для
конструкции в целом и поддерживают её устойчивость в том числе и с точки зрения
резонансных позиций.

Если природа семантической конструкции будет изменена, то последующие
проявления резонансных фактов приведут к градационному или деградационному
всплеску в поле конструкции, что соответствующим образом её изменит.